笋芽儿教学教案_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 笋芽儿教学教案 第一课时  一、游戏导入  1．小朋友喜欢做游戏吗？今天，咱们一起做个猜谜的游戏，谁愿意给大家讲出一条谜语？  2．你们真聪明，现在老师这里也有一条谜语：“小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。”猜猜看这是什么？（笋）见过吗？（出示笋的图片）。  3．你们对“笋”有哪些了解，说给大家听一听。  4．小小的笋芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊!它是怎样长成一株健壮的竹子的？今天我们就学习一篇课文，在课文中你会得到满意的答案。  （板书课题）同时提醒学生“笋芽儿”的读法。  二、初读课文  1．（出示课件）现在请小朋友们欣赏课文。  2．听了课文你都知道了什么？  3．想不想不用老师教，自己学习这篇课文？你们想怎样学习？（师生共同提出自学方法）  三、自学汇报  标（标出自然段的序号。）  画（边读边画出不认识的字词，想办法记住它们。）  读（读准字音，读通课文。）  想（自己读懂了什么？还有什么不懂的？）  查（同桌互相检查自学情况，教师巡视指导。）  交流  1．正音：出示带音节的生字卡片