初中道德与法治_凝聚价值追求教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

本课所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”和“认识国情，爱我中华”。 具体对应的内容标准是: “感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。以及构建社会主义和谐社会的责任意识”。 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第二课时 凝聚价值追求 一、教学目标： 知识与能力： 体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；明确社会主义核心价值观的内容和影响;懂得如何培育和践行社会主义核心价值观。 过程与方法： 理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。 情感、态度与价值观： 激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 二、教学重难点： 重点：理解伟大民族精神的重要作用 难点：传承和弘扬民族精神，自觉践行社会主义核心价值观。 三、教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课 2020年的春节与以往不同，武汉这座城市牵动着全国人民的新，我们通过一个短片来回顾一下那些感人的瞬间。播放视频《众志成城 战疫情》。 现在看到这些片段，我们的内心依旧非常澎湃，哪位同学分享一下在疫情期间，令你感动的人或事。 不论是抗击在疫情前线的医务人员，还是后方主动捐款捐物的热心人士，它们身上都闪烁着民族精神的光芒。2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京