绿手指 教案教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 绿手指 教案教学设计 绿手指  第二课时  教学要求：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育金盏花的经过，体会她做事满怀信心，坚持不懈的美好品质。  2、学习联系具体的语言环境词句，体会从不沮丧、从不怀疑、满怀信心等词语在表情达意方面的作用。  重点难点：  1、在读课文过程中展开想象，感受老奶奶的艰苦。  2、学生理解绿手指的意义。  教学过程：  （一）谈话质疑，导入新课  我们都有一双灵巧的小手，请伸出双手看手指是什么颜色的？你们见没见过绿色的手指吗？今天就和老师一起去认识被称为绿手指的人。  1、齐读课题，提出疑问：绿手指指什么？  2、齐读第一自然段回答问题。  3、在你心目中，什么样的园丁能称为好园丁？  （二）读课文感知整体  1、自由读课文，要求读正确、流利。  2、指名分节朗读课文。  3、提问：这篇课文是按照什么顺序来叙述的？（事情的发展顺序）事情的发展必须有事情的起因、经过、结果。想一想，这个故事的起因是什么，经过是什么，结果是什么。用自己的话说一说。  4、学习起因部分。  （