美丽的丹顶鹤_4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的丹顶鹤 美丽的丹顶鹤  《19．》第二课时教学目标：  1、通过对课文的朗读和分析，使学生理解课文内容，了解丹顶鹤美在哪里，并初步树立保护野生动物的意识。  2、拓展学生的发散性思维，引导学生练习说话。  3、有感情朗读课文，进而背诵课文。  教学重点：  教会学生通过感情朗读而体会课文内容的方法。  教学难点：  课文第3小节丹顶鹤体形美、姿态美的理解。  教学准备：  1、挂图，2、投影片，3、彩笔。  教学过程  一、导入：  1、同学们，今天我们继续学习19课，齐读，谁再来读一遍？  你为什么要这么读？  我们照样子再齐读一遍。  2、真好，引背第1小节。  二、新授精讲第2小节。  1、同学们，课前老师发给你们的丹顶鹤，你觉得它美丽吗？为什么？（板书：颜色）  2、课文第2小节向我们介绍了它的颜色，自己读一读。  哪位小朋友能告诉老师，丹顶鹤有哪些颜色？  你们能将手中的丹顶鹤变得漂亮吗？动手涂一涂。  3、哪位同学将你的作品向大家展示一下？哦，你为什么要涂这些颜色？能用书中的