短文两篇《日》《月》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 短文两篇《日》《月》教学设计  短文两篇教学设计  教学目标  知识和能力目标  1积累文中的生词。  2了解巴金的生平、创作情况及的创作背景。  3理解两篇短文的主题思想，学习从司空见惯的事物、现象中发现新的内涵，写出独特的新的感受。  过程和方法目标  1朗读课文通过关键性词语把握文章的内涵。  2探究《日》中飞蛾为什么值得赞美；正确理解对月寄予的感情，弄清两篇文章情感上的相通之处。  情感态度和价值观目标  学习课文体悟其中的人生追求，理解对人生、对生活的希望和信念。  教学过程  一创设情景  二走近及作品  你了解的巴金在全班交流（配课件解说）  三写作背景（配课件说明）  四整体感知  1听朗读录音  2掌握生字词  3朗读  个别学生朗读，全体大声齐读  （用普通话正确、流利、有感情地读）  四合作探究  再读课文想一想“日”“飞蛾”“夸父”“月”“嫦娥”等词语的含义。  五美文美读  1写“日”