祖父的园子 教案教学设计(人教版五年级第十册).docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 祖父的园子 教案教学设计(人教版五年级第十册) 一.回顾园子，导入新课。  师：让我们听她娓娓道来，请一个同学读一读第二自然段。  生：我家有一个大园子，  师：读得真好听，给她掌声，你觉得是一个怎样的园子？  生：多彩的园子  生机勃勃的园子  师：语言也有特色，老师读着读着，仿佛看到小萧红在数着指头，在说。请同学们读三十二自然，读一读，想一想。  生自由读。  二.品读课文  师：同学们读得真投入，能与大家分享吗  生：大家请看第三自然段。草帽，象家庭服装一样  踢土，萧红的开心  师：读一读，体会体会萧红的语言给我们什么感觉？  生：我觉得萧红的语言给我十分有趣。祖父拔草，我就拔草。  师：你觉得她的语言有什么感觉  生：给我十分活泼的感觉  我觉得用很少很少的字。  师：想不想感受一下这些语言给我们带来的快乐呢  生：想。  指名读第三自然段。  师：还有哪些快乐呀  生：我觉得还是最后一句比较有趣。菜种不但没盖上，她祖父没有责怪她。  祖父把锄行  三.感受自由  师