美术六年级上第1课《人民和总理》教案.pdfVIP

篇一：美术六年级上第 1 课《人民和总理》 课 时 教 学 笔 记 第 1 周 第 1 课时 授课时间 : 年月 日 篇二：六年级美术下册教案 六年级美术下册教学计划 金轮小学 张玲芝 一、教材分析 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效 果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造 愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感 受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象 进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、学期目标 1 、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2 、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3 、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4 、进行泥塑教学，培养造型能力。 5 、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 6 、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 7 、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8 、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 三、教学情况分析： 在这几年的教学中，发现该年级学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还 是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮 忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 四、措施： １、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的 “玩 ”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己 美 术能力充满信心。 ２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度， 培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 ３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带 给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富 的想象力与创造愿望。 五、教学进度 周次 教学内容 课时安排 1. 始业教育欣赏《人民和总理》 第 1 课《追寻文明的足迹》 1 2. 第 2 课《探访自然的奇观》 1 3 第 3 课《装饰色彩》 2 4 第 4 课《装饰画》 2 5 第 5 课《彩球的设计》 2 6 第 6 课《城市雕塑》 2 7 第 7 课《用各种材 料来制版》 2 8 第 8 课《装饰柱》 2 9 第 9 课《精彩的戏曲》 2 10 第 10 课 《戏曲人物》 2 11 第 11 课《画故事》 2 12 第 12 课《动画片的今昔》 2 13 第 13 课《拟人化的动漫形象》 14 第 14 课《留给母校的纪念》 2 15 第 15 课《我的成长记录》 2 16 第 16 课 《剪纸中的古老记忆》 17 第 17 课《绣在服装上的故事》 18 第 18 课《复制与传播》 1 19 综合练习 1 20 第 19 课 《滚灯》 1 21 第 20 课 《成都宽窄巷子》 1 22 第 21 课 《漂亮的藏刀》 1 23 第 22 课 《四川青花瓷》 1 222 第 1 课追寻文明的足迹 教材分析 一、教学内容与目标 1 、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的 美，古风古韵的美。 2 、通过资