美丽的小路第一课时教学设计之三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的小路第一课时教学设计之三 教学目标：  1. 认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个生字。  2. 正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。  3. 有爱护环境卫生的愿望和行为。  教学重点、难点：  通过分角色朗读来体会课文的内容。第八自然段是学生学习的难点。  教学准备：生字卡片、小黑板  教学时间：三课时   第一课时  教学过程：  一、谈话导入  同学们，我们一起来学习第11课，请打开课本，观察课文中的图画，你看到了什么？根据学生的回答，板书课题：美丽的的小路，齐读课题。在这条美丽的小路上发生了一件有趣的事呢，我们一起去看看。  二、新授  （一）初读课文  1. 自读课文，借助拼音读准字音。  2. 学习生字  A、小黑板出示14个生字（带拼音）、自读、起读、指名读。  B、去掉拼音读一读。  C、出示字卡，开火车读。  （二）细读课文  1. 请同学们再读一遍课文，读完一个自然段就在自然段的前边标上序号。想想课文中有几个角色，你最喜欢哪一个。