追寻守恒量的课后作业.docxVIP

一．单项选择 《7.1 追寻守恒量》配套练习 人教版必修二 常州市第三中学 韩志祥 在伽利略实验中，小球从斜面 A 上离斜面底端为 h 高处滚下斜面，通过最低点后继续滚上另一个斜面 B，小球最后会在斜面 B 上某点停下来而后又下滑， 这点距斜面底端的竖直高度仍为 h.在小球运动过程中，下面的叙述正确的是（ ） ①小球在 A 斜面上运动时，离斜面底端的竖直高度越来越小，小球的运动速度越来越大； ②小球在 A 斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大； ③小球在 B 斜面上运动时，速度越来越大，离斜面底端的高度越来越小； ④小球在 B 斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至 M 点 放开，摆球会达到同一水平高度上的 N 点．如果在 E 或 F 处钉上钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过 来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的 M 点．这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面（或弧线）下滑时，其末速度的大小（ ） 只与斜面的倾角有关 只与斜面的长度有关 只与下滑的高度有关 只与物体的质量有关 行驶中的汽车制动后滑行一段距离，最后停下来；流星在夜空中坠落，并发出明亮的光 焰；降落伞在空中匀速下降；条形磁铁在下落过程中穿过闭合线圈，线圈中产生电流． 上述不同现象中所包含的相同物理过程是（ ） A．物体的动能转化为其他形式的能量B．物体的势能转化为其他形式的能量C．其他形式的能量转化为物体的动能D．不同形式能量可以相互转化 下列物体具有动能的有（ ） 运 动 的 空 气 B．被压缩的弹簧C．发射架上的导弹D．弓上的箭 二 ． 多 项 选 择 5．下列关于物体分别具有什么形式能的说法正确的是（ ） A．奔驰的骏马具有动能 停在空中的直升飞机的机身具有动能 被压缩的弹簧具有动能 运行中的人造卫星既具有势能，又具有动能 关于能量概念的说法正确的是（ ） A．能量的概念是牛顿首先提出的一个力学概念 B．能量的概念是伽利略首先提出的一个力学概念 C．人类从伽利略斜面理想实验得到启发，认识到引入能量概念的重要性 D．能量是在人类追寻“运动中的守恒量是什么”的过程中发展起来的一个重要概念 三．计算题 如果已知动能的表达式为：  1 mv2 ，其中 v 表示物体运动的速度。重力势能的表达 Ek2 E k 式为： Ep mgh，其中 h 是相对地面的高度。请求出课堂中例题 2 的结果，对比牛顿定律 的求解方法，体会应用守恒观点解决运动学问题的简洁性。 答案及解析： C 斜面 A 上物体的重力势能向物体的动能转化，而在斜面 B 上物体的动能向物体的重力势能转化，总能量保持不变． C 根据动能与重力势能守恒规律可知，下落的高度越大，则速度就会越大， 因此，速度大小应该与高度有关。 D 能量形式各不相同，但是可以通过做功实现不同形式的能量之间的转化。 A 动能必须强调物体的运动，所以选择 A AD 动能必须强调是运动着的物体具有的能量 CD 能量并非由牛顿和伽利略首先提出，是由很多科学家在多种现象的研究基础上的来的。 v 2gh ，物体从顶端滑到底端， 重力势能减小了 mgh ,动能增加了 1 mv2 ，但总和没 2 1 2 有发生改变，于是可以建立等式： mgh mv ，而牛顿定律解题，首先，要受力分析 2 解出加速度，然后还要选择复杂的运动学公式，显然，比较复杂。