管理信息系统上机实验教案参考.pdfVIP

实验一 初步认识管理信息系统 一、实验目的 （1） 初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。 （2 ） 认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。 二、准备知识 1. 信息系统的基本概念 管理信息系统（ Management Information System, MIS ）的概念是 1961 年由 美国人 J.D.Gallagher首先提出来的。 20 世界 60 年代以来， 管理科学、系统科学、 计算机科学等学科不断发展， 管理现代化的需求与日俱增， MIS 的得到了长足的 发展，现已经成为企业现代化管理的得力助手。 从技术角度看， 信息系统是收集、 处理、存储和传递来自组织环境和内部经 营信息，通过输入、处理、输出、反馈等基本活动，以支持组织决策和管理的一 组相互关联的组成部分。 从经营角度和管理角度看， 信息系统是组织和管理上针对环境带来的挑战而 提出的基于 IT （Information Technology）的解决方案。这里强调的是信息系统的 组织管理作用， 即强调信息系统是帮助企业解决由于所处环境的变化所带来的各 种问题和应对各种挑战的工具。 2. 组织中常用的信息系统 一个组织从纵向上可划分成不同的管理层次，横向上可划分成多个功能领 域。不同的管理层次有着不同的管理职责， 因而有着不同的信息需求， 对信息系 统的功能要求不同。 可分别从功能领域和组织层次的角度对组织中所应用的信息 系统进行分类。 3.信息系统在组织中的作用 (1) 信息处理是现代社会组织管理与业务活动的支柱，是决策形成的基础。 (2) 信息系统的建立和应用可以促进组织结构的改革与发展，提高组织的竞 争能力。信息技术在组织中的作用主要有以下几个方面： 减少了组织层次； 增强 了组织适应市场变化的能力， 使企业能充分利用环境中的各种新机会； 工作流程 的重组；管理过程的改变；组织边界的重新定义。 三、实验内容 (1) 通过网络搜素和社会调查等手段，寻找信息系统。例如：学校教学管理 部门使用的教务管理系统， 学生使用的考试成绩查询系统、 学生选课系统， 图书 馆使用的图书管理系统，宾馆使用的客房管理系统等。 (2) 详细了解这些信息系统实现了哪些功能。 (3) 具体描述实现每个功能的操作步骤。 (4) 从系统建设的角度出发，了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、 系统建设中所需的人员等问题。 (5) 从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什 么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。 四、管理信息系统举例 1.高等院校教务管理系统 高等院校教务管理系统涉及教务管理各环节， 是一个面向学校各部门以及各 层次用户的多模块综合管理信息系统。该系统可以促进学校教务管理的科学化、 规范化、信息化，减员增效，为保障学分制的顺利实行提供有力的支持，是高等 院校教务管理工作的重要平台。 (1) 系统功能。 1) 综合教务管理：包含基本信息管理、注册管理、收费、学籍管理、教学 计划管理、成绩管理、毕业管理子系统。 2) 排课管理：根据教学计划和本学校的教师资源，制定每学期的课程、教 室、时间的计划。 3) 选课管理：支持学生选课功能，根据学生的培养计划来预置选课时学生 的选课信息及课程的选课情况。 每学期， 根据教学计划和排课系统， 由学生在网 上制定个人的学期学习计划。选课分为三个阶段——预选、正选、补退选，以最 大程度地解决教学资源有限的问题。 4) 教材管理：包括教材信息、教材征订、库房管理、统计报表等几个功能 模块。系统更采用 C/S 和 B/S 结合的架构。 5) 教学质量评价：以网上填写评估问卷的方式完成学生评教、