纸船和风筝教学设计_4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 纸船和风筝教学设计 【教材分析】《纸船和风筝》是二年级上册第２０课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。  故事动人之处在于。当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。教育学生学会交朋友和维护友谊。  【学生分析】  二年级的学生对课文朗读，有着浓厚的兴趣，并喜欢模仿。学生们能结合简单的生活经历和情感体验，在朗读中表达自己的感受，同时也具有了自主、合作、探究的学习能力的评价欲望。  【设计理念】  １、《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课教学以读为主，引导学生在读中悟。  ２、给学生创设自主、合作、探究、评价的环境。  ３ 充分尊重学生的感受，体验。  【教学目标】  １、巩固所学字词，会写“祝、福、幸、句”四字。  ２、正确、流利、有感情地朗读课文。  ３、对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。  【教学流程】  一、复习导入  １、读词语（书后