英语九年级人教unit2-Section-A-(3a-3c)教学设计(阅读课).docVIP

第 PAGE 页 人教版九年级全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! —— Period 2 Section A (3a-3c)教学设计(阅读课) 教材分析 本课教学内容选自新人教版九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious ! Section A (3a-3c) Full Moon, Full Feelings 新目标初中英语教材采用任务型语言教学模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活话的学习程序。以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发， 形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 本单元的中心话题是节日，而节日与我们的生活密切相关，通过本单元的学习，要求学生能够用英语谈论自己喜欢的节日，并说明为什么。在谈论这个话题的同时，学习并掌握宾语从句。宾语从句在初中教材中是一个很重要的知识点，学好这一单元对后面的学习很有帮助，起着承上启下的作用。在中考中，不但选择题中要涉及这方面的内容，而且在阅读理解中也有大量的宾语从句出现，如果不能够很好地掌握它，势必影响学生今后对阅读文章的理解。因此，本单元不仅是本册书的重点，在整个初中教学中，它都占着非常重要的地位。 二、教学目标 1.Language points(语言目标) （1）熟练掌握本单元词汇：folk, goddess, whoever, steal(stole, stolen) , lay(laid, laid), lay out, dessert, garden, tradition, admire . （2）熟练掌握下面有用的句子： Pang Meng tried to steal the medicine. He quickly laid out her favorite fruits and desserts in the garden. People started the tradition of admiring the moon and sharing mooncakes with their families. 2.Ability points(技能目标) 进一步巩固宾语从句，并能熟练应用这些句型谈论节日。 3.Emotion and attitude(情感目标) 通过对传统中秋节的学习，培养学生热爱文化、主动学习文化的兴趣，陶冶思想情操。 三、Teaching key points and difficulties(教学重难点) 教学重点：掌握本课词汇，培养学生的阅读技能。 教学难点：学会运用宾语从句表达自己的情感。 四、Teaching methods(教法与学法) 教学方法：教师通过learn new words by yourself，retell the story，and brainstorming to output等任务和活动，创设一种互动、竞争的课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中提高阅读技能。 学习方法：借助单词教学、复述故事、及头脑风暴输出重点短语这三大活动，进行小组合作学习，自主探究、主动参与到竞争中来。 Teaching procedures(教学过程) Step 1 Warming up. First, greeting to students. Good morning. What’s today? How’s the weather? Second, show some pictures of festivals on the screening. Ask students to practice speaking. T: How many festivals have we learned in 1a to 2d? And what are they？ S1: The Spring Festival (the Water Festival, the Dragon Boat Festival, the Lantern Festival)…… T: Look at pictures. What are they? S2: They are mooncakes. T: When do we eat them? And what do you know about the festival? S3: On Mid-Autumn Fe