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PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】童年的发现 　　 　　 　　 　　 　　教学 　　过程 　　： 　　一、导入 　　你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。 　　学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 　　学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。 　　学生丙：我发现了彩虹。 　　今天我们一起来看看本文作者的发现吧！ 　　二、初读课文，理清课文的脉络。 　　1．自由读全文。思考：童年时“我”发现了什么？ 　　（达尔文有关胚胎发育的规律。） 　　2．查字典，联系上下文理解词语的意思。 　　祸患：灾难。 　　情不自禁：抑制不住自己的感情。