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美丽的规则概要会计学第1页/共36页是何规则？为何美丽？有何启示？ 第2页/共36页文章讲的是一个什么样的规则？交通规则我们来看文中哪个词就象征着“规则” ？白 线 第3页/共36页要知道这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，没有监视器，有的只是车道中间的一条白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。第4页/共36页我们终于注意到——对面驶来的所有车辆，没有一辆越过白线！ 第5页/共36页这是一条左右极不平衡的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 第6页/共36页第7页/共36页第8页/共36页第9页/共36页自由读课文，思考课文主要写了一件什么事，想想文章的层次。 第10页/共36页菲利浦岛（企鹅岛）第11页/共36页第12页/共36页第13页/共36页澳大利亚忧心忡忡 成千上万 耀武扬威出乎意料 密密麻麻 段落结构第14页/共36页第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。第二部分（第2—7自然段）写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。第三部分（最后一个自然段）写“我”的感受。第15页/共36页思考：结合课文内容思考“美丽的规则”这个题目的含义？第16页/共36页思考：（1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？（2）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？（3）为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”（4）读完课文，你有什么感想？第17页/共36页 这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。　然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。第18页/共36页 我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。第19页/共36页 不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。第20页/共36页“聪明人”他们是真正的聪明人。他们是有教养的人。他们是有道德的人。他们是有素质的人。他们是遵守交通规则的人。他们是高尚的人。第21页/共36页我们现在来说说你心中的这条白线。这条白线考验着人的道德。我感到了澳大利亚人对白线的尊重。我觉得这条白线是一块试金石。我觉得这条白线是红绿灯、监视器。我觉得这条白线是电子眼。 我觉得这条白线像人民警察，还像人的眼睛。我觉得这条白线是指挥棒。第22页/共36页学了这篇课文你有哪些启示？关心他人，为别人着想，才是真正的聪明人。规则要刻在心里。人世间最美的是规则之美，人性之美。规则造就人性之美，人性之美彰显规则之美。遵守规则是人必备的品质。那条白线永远刻在我心中。第23页/共36页遵守交通规则的公益广告 宁停三分 不抢一秒司机一杯酒 亲人二行泪 遵守交通规则就等于珍惜生命 礼让三先 你让我一秒 我让三分钟 一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。 带上平安上路，载着幸福回家。 手握方向盘，时刻想安全！ 第24页/共36页遵守交通规则的公益广告 有令即行 有禁即止道德行为平自律 文明规范贵坚持须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊车走直马走斜必以规矩 绿灯行红灯止才成方圆崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情 第25页/共36页拓展延伸从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的实例。第26页/共36页谁说没有规则谁说没有规则？明明白白写着：“不准喂动物食品！”可他还往狗熊嘴里扔饼干、糖果。问他为什么？他回头一笑：“别人也这样做。”第27页/共36页谁说没有规则谁说没有规则？明明白白写着：“请走天桥和地下通道！”可他却要翻越界栏横穿过街。问他为什么？他满不在乎：“这样方便快捷。”第28页/共36页谁说没有规则谁说没有规则？明明白白写着：“不准乱扔垃圾！”可他却把果皮往长椅上一搁。问他为什么？他不好意思：“没人看见是我。” 第29页/共36页谁说没有规则谁说没有规则？明明白白写着：“请按顺序排队！”可他却要插队抢座。问他为什么？他瞪起眼睛：“用不着你管我！”……第30页/共36页附一：故事关于道德的实验 一个冬天，把五只猴子关在一个笼子里，上头有一串香蕉。实验人员装了一个自动装置,一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，而这五只猴子都会一