口语交际习作一.docxVIP

主备人 冯育敏 单位 新华路小学 总课时 3课时 学习目标 通过口语交际，学会围绕一个主题，有条理的表达，能用心倾听，并会用 礼貌，谦虚的语言乐于与人交流。 在交流与讨论的基础上，能运用联想的想象的表达方法，表达自己的独特 感受，完成习作。 能用正确的修改符号修改自己或者他人的习作。 学习重点 通过口语交际，学会围绕一个主题，有条理的表达，能用心倾听，并会用 礼貌，谦虚的语言乐于与人交流。 学习难点 在交流与讨论的基础上，能运用联想的想象的表达方法，表达自己的独特 感受，完成习作。 导学方法 引导启发、创设情境、讨论指导 评价方案 目标1通过搜集资料，个人展示，小组交流、点名展示等方式，让95%的 学生能围绕一个主题有条理的表达，能用心倾听。 目标2在交流讨论的基础上，让学生通过补充，审视观察，运用联想和想 象完成口语交际与写作。 目标3通过自评、他评，教师点拨让95%以上的学生能过完成这次习作。 课前准备 教师：准备关于录音、视频。 学生：1.观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。 准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。 交流第一项内容的同学可以制作头饰。 教 学 预 设 第一课时：口语交际 学习目标：通过口语交际，学会围绕一个主题，有条理的表达，能用心倾听，并会用礼 貌，谦虚的语言乐于与人交流。 一、知识链接，牵情入课 1、 学生浏览课文，回想单元学习主题。 2、