跟踪台风的卫星借鉴.pdfVIP

苏教版教材三年级下册 19. 跟踪台风的卫星 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 2 、理解词语，会用教材中的好词佳句表达自己的感受。 3 、知道气象卫星的作用，激发学生从小爱科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。 二、教学重、难点 : 分角色朗读课文；通过朗读体会台风的危害性和气象卫星的神奇作用。 三、教学评价设计： 1. 在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学 困生识、写生字及正确、流利读书情况。 2. 在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从 而感受人物形象。 3. 借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。 4. 借助拓展小练笔，训练学生学会用景物描写衬托人物的情绪或情感的不同。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单。 （见后附件 1） 教师： 1. 教学课件 2. 根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。 五、 教学课时： 2 课时 六、教学设计