美丽的小路教学设计之五.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的小路教学设计之五 导学流程：  第一课时  （一）激发兴趣，引入新课  1、出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）  同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？  2、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第11课借助拼音读课文。板书课题。  （二）初读课文，认识生字  1、读完课文，请学生将认读字在文中标画出来，自己练读。  2、反馈字音。  （1）出示字卡，请学生认读，重点读准：“脑、辆、净、积、鹿”。  （2）以组为单位，开火车读，比赛哪组开得快。  3、分析记忆生字。  （1）以四人为一级交流记字方法。  （2）按不同的识字方法展示记字的成果。  4、读词不达意读文巩固字音。  （1）出示词卡请学生读一读。  鸭先生 鹿先生 慢慢地 脑袋 推车 一辆 干净  （2）接读课文，纠正读音。  （三）指导书写汉字  1、认读字要写好。  2、先观察走字旁的字，怎样才能写漂亮？学生边说教师