绿色的歌 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 绿色的歌 教学设计 1、认识的6个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”和课后习题自主积累好词好句。  2、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字；通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言；采用自主、合作、探究的学习方式。  3、引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的神奇和美丽，培养热爱大自然的思想感情。  教学重点：  识字与写字，朗读背诵课文。  教学难点：  写字；想象文中描绘的情景。  教学准备：  有关蝈蝈的知识；课外读物《金色的草地》。  教学步骤：  第一课时  一、创设情境，激趣引入：  1、播放蝈蝈发出的声音，猜一猜这是那种昆虫发出的声音？  2、介绍蝈蝈的有关知识，如果让你给蝈蝈的歌曲一个好听的名字，你会去什么样的名字？  3、板书课题《绿色的歌》，为什么歌是绿色的？  带着问题自由读课文。  二、初读感悟，自主识字：  1、初读课文，标出生字词和自然段的序号。  2、小组合作识字，学文。  3、检查识字情况。