珍珠鸟 教案教学设计_5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 珍珠鸟 教案教学设计 25、珍珠鸟  一、教学要求：  1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会表达的思想感情。  2、继续练习用比较快的速度默读课文。  二、教学重点难点：  重点：认识珍珠鸟在我的照料与呵护下发生变化的过程。  难点：理解含义深刻的句子。  三、教学时数：  1课时  四、教学过程：  一、导入新课，激发阅读兴趣  你养过小动物吗?同大家说一说你是怎样养的，它和你的感情怎样。(学生自由交流)著名作家冯骥才满含深情地写了一个发生在他同珍珠鸟之间美好而动人的故事。(板  书课题)  二、明确阅读要求  1、自读阅读提示。  2、明确阅读提示中的要求。  (1)用较快的速度默读课文。  (2)画出珍珠鸟在照料与呵护下发生变化的语句。  (3)说说你对信赖，往往创造出美好的境界这句话的理解。  三、自读自悟，小组交流  按阅读提示自读本文后，在小组内交流读书收获。  四、全班交流  1、珍珠鸟在的照料与呵护下发生的变化:躲进吊兰渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我，一点