积累与运用（二）_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累与运用（二） 一、温故知新  1. 学生有感情地朗读。(看谁读得最好)  2. 回顾课文内容，进一步感受张钰哲、许海峰强烈的爱国情怀。  3. 讨论交流引号的作用。  二、语海拾贝  1. 学生试读，教师再范读。  2. 学生试着讲一讲从这几句话中感受到的思想感情。  3. 教师补充讲解，相机进行爱国主义教育。  4. 指导学生记忆、背诵这几句话。  三、互动平台  1. 了解短文内容。  2. 学生思考：《中华星》和《零的突破》这两个题目有哪些妙处?  3. 教师出示题目不恰当的作文，让学生讨论可以怎样改。  4. 结合自己的习作题目进行修改。  四、口语交际  1. 学生了解本次口语交际的内容及要求。  2. 教师介绍什么是国旗下的演讲，应该讲些什么及演讲时应注意些什么。  3. 学生做准备(10～20分钟)。  4. 小组交流，再选代表上台演讲。  5. 评出优秀演讲者，并给予适当奖励。  五、习作百花园  1. 读题，弄清习作内容及要求。  2. 教师指导学生审题，进一步明确习作要