【小学五年级语文】人教第十册《积累·运用三》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学五年级语文】人教第十册《积累·运用三》教学设计－教学教案 　　 　　 　　第一课时 　　一、读一读,背一背 　　1、简单介绍有关《三字经》的知识。 　　（1）学生介绍《三字经》的知识。 　　（2）根据学生的回答作补充：《三字经》，作于宋代，作者王应麟。它是当时非常流行的蒙学教材（相当于现在的小学课本），与《百家姓》、《千字文》统称“三百千”。明代理学家吕昆说：“凡儿童，8岁以下者，皆习《三字经》。 　　2、指名读《三字经》选段。 　　要求：读准字音，流畅。 　　3、讨论《三字经》选段的意思。 　　4、朗读，练习背诵。 　　5、检查背诵。