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PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】《积累·运用四》教学设计之一－教学教案 　　 　　 　　《积累·运用四》教学设计之一 　　作者：杜卫忠 　　 　　 　　教材分析： 　　本单元积累运用包括读背四副对联、阅读短文、习作练习和实践活动。在读背对联中感受对联的有趣和巧妙；所阅读的短文，有利于开拓学生的思路，充分发挥想象；这次习作练习，可以帮助学生回忆小学生活，找出自己最难忘的人或事；实践活动是教学生如何进行调查，在调查中受到环保教育，在写调查报告中，复习信或建议书的写法。 　　教学目的： 　　1、在了解大意的基础上，背诵对联。 　　2、阅读短文，理解内容，培养想象能