10的认识优秀教案.docxVIP

一、教学目标 【知识与技能】 认识数字10并初步建立数感，认识和掌握10以内的数并会比较10以内数的大小，掌握10的写法。 【过程与方法】 通过分一分看一看，提高观察能力、动手操作能力，增强小组的合作意识。 【情感态度与价值观】 体会到生活中处处有数学，学会用数学去解决生活中的实际问题，激发学习数学的兴趣。 二、教学重难点 【重点】 认识10，掌握10的写法，比较10以内数的大小。 【难点】 10的认识。 三、教学过程 (一)导入新课 1、请一个同学来读一读ppt上的这些数字0、1、4、9、5、7、8、3、2、6， 2、我们来观察其中最大的数是几，最小的数是几， 3、你能把这些数按照从大到小的顺序排一排吗？ 4、上面一共有（ ）个数， 5、从左数第4个数是（ ），从右数它排在第（ ）， 6、其中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）， 7、你能想一个比9更大的数吗？（板书课题：10的认识） (二)讲授新课 一、10的感知 1、ppt出示主题图，并提问：观察图上有什么，数出图上小朋友、老师、鸽子的个数。 2、10个学具能摆出哪些图形。 3、让学生数小棒，按照要求将10个小棒捆在一起，教师讲述：通常把10根捆在一起，就是一个十，10个一就是十。 二、学习10以内数的顺序，比较相邻两个数的大小。 1、请同学们从0开始读一读尺子上的数。( 出示课本第65页的