简约之美——我的好课设计观.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 简约之美——我的好课设计观 语文，承载着太多的使命：培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文化由此，语文课千头万绪，模糊一片，甚至失却了纯真的语文味!我以为大道至简，语文课必须反璞归真，体现一种简约之美，正所谓简简单单教语文，扎扎实实促发展。从教师的视角看，一堂好课应该这样设计：  教学目标简明：一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决问题，真正给学生留下点东西，比浮光掠影、蜻蜓点水、隔靴搔痒的教学要有效得多。  教学内容简约：课堂教学的时间是个常数，是有限的，学生的学习精力也是有限的。因此，选择学习的内容，特别是关乎学生终身受用的核心知识，就显得尤为重要。课堂，也不需要把什么都讲透了，留下点悬念和空间，就是给学生自由和发展。  教学环节简化：语文学习本身是一件简单的快活的事情。我们没有必要设计那么多的学习环节，没有必要设置那么多的学习障碍(问题)和陷阱让学生去钻，没有必要搞得这么复杂、这么玄、这么深奥。比如：你是怎么体会到的？孰不知体会的过程本身是只可意会不可言传的。学生却因这种追根究底而感到恐惧，渐渐丧失了自己本应具有的探究精神。勤师培养了懒学生!这样的现象值得我们重视和深思!  教学方法简便：简单意味着可以学习，是