短文两篇《蝉》《贝壳》导学案2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 短文两篇《蝉》《贝壳》导学案2  七年级语文导学案  《蝉 和贝壳》导学案  【教学目标】  1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。  2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。  3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。  【教学重难点】：  1整体感知课文，学习课文的细节描写，掌握写动物的写作技巧。  2掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。  【教学时数】：1课时  教学过程 第一课时  一、检查预习  1、自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。  2、字词学习：给加点字注音，并解释这个词  收敛（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ）  二、课堂研讨  1、写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了怎样的思想感情？  2、蝉的生命意义是什么？我们能从蝉身上得到什么启示？  3、《蝉》中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受？  三、研讨展示，互动交流