来自社会的爱 第２课时.docxVIP

第2课时 活动一社会关爱我们 ［播放视频：社会关爱我们］ 引导学生结合情境，根据课前调查收集，进行交流研讨：你从中感受到什么? 【设计意图：感受社会给予儿童各方面的关爱。】 活动二小记者在行动 1 .［出示图片：警示语］ 引导学生结合情境进行讨论：你从这些措施、规定和事例中感受到什么？说说你自己生 活周边有关保护儿童的措施、规定和事例。让学生亲自感受自己所受到的关心和保护。 2.［播放视频：相关法律］ 引导学生结合情境进行讨论：从这段录像中，你发现了什么？你还了解到什么？让学 生一方面感受到自己所受到的关心和保护，另一方面让他们了解一些保护儿童的相关措施和 规定，增强利用法律武器保护自己的意识。 小结：我们在成长过程中不仅得到了来自家人的爱、学校的爱，也得到了来自社会大家 庭的爱。（板书：政府和社会各界的爱） 【设计意图：让学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律，从中体会到这也 是国家对少年儿童成长的关爱。】 板书设计 政府和社会各界的爱 《在爱的阳光下》单元复习教学设计 活动一家人的爱 说说在你成长的过程中，家人是怎样关爱你的。 活动二 读懂爸爸妈妈的心 引导学生结合情境进行讨论：爸爸妈妈的哪些做法让你感到不理解，甚至不满意？站在 他们的角度想一想，该怎样理解他们呢？你还能从哪些方面做得更好，不做父母的“小麻烦” 呢？ 活动三学校里为我们服务的人 学校里有哪些为我们服务的人，他们为我们提供了什么服务？向他们说一句感谢的话。 活动四来自社区里的爱 活动四 来自社区里的爱 社会各界对我们少年儿童充满了关心和爱护。你在生活中感受到了吗？举例说说。