朱佳佳《跑进家来的松鼠》教学设计.docxVIP

《跑进家来的松鼠》教学设计 一、 教学目标 读读记记“挨着、相熟、蹭、叼起、储备、贮存、尽量、暖 和、蹿出来、烟囱、空落落”等词语。 有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动 物，爱自然的情感。 二、 教学重难点 感受松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。 三、 教学过程 （一）激趣导入 谈话：今天我们要上的课文跟一种动物有关，它是？课件展示松鼠图片。 关于松鼠，我们五年级的时候已经在作家布封的笔下有所了解。谁来说 说你对松鼠的了解？ 出示：松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊或其他鸟的废巢， 有时也在树洞中做。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食 物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在 寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。 同学们，假如可爱的小松鼠一不小心跑进了你的家中，请你想象一下, 你会怎么做呢?你会和松鼠发生什么有趣的事吗? 同学们，就有这么一位幸运的孩子，有一天，一只小松鼠突然跑进了他的 家，后来发生了许多离奇的事。齐读课题。 （二）跨越障碍，检查预习 出示字词。2.汇报 （三）学习课文 出示问题，自主研读。 快速读课文，思考：松鼠在“我”家做了哪些事？分别在哪些自然段？并试用 小标题概括每件事的内容。 集体交流。 默读课文1-11自然段，想一想：从课文的字里行间你体会到了什么？画 出相关语句，并在句子旁边写写自己的体会。 自学课文12-20自然段，想一想：从课文的字里行间你体会到了什么？ 小结：文章通过松鼠在“我”家贮存冬粮、晾晒蘑菇、烟囱垫窝三件趣 事表达了作者一家对松鼠的喜爱、宽容、理解之情。 （四）拓展升华 总结：这跑进家来的松鼠因其天性，在作者家里干出了许多令人哭笑不 得的事情，但作者一家对它毫不责怪，宽容着它的为所欲为，如同疼爱一个淘 气的孩子。那字里行间所流露的喜爱之情让我们真切的感受到了人与动物和谐 共处的美好境界。 课外拓展：老师在搜索资料的时候就发现有这样一个法国女孩一一 小练笔：写一写自己和小动物相处的故事。 板书设计： 跑进家来的松鼠 1-11 贮存冬粮 喜爱、宽容、理解12-15 晾晒蘑菇 喜爱、宽容、理解 16-20烟囱垫窝 16-20