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工科类本科数学基础课程教学基本要求 一前 言 高等学校工科类本科生数学基础课程应包括微积分线性代数与空间解析几何概 率论与数理统计它们都是必修重要基础理论课。通过这些课程学习应使学生获得 一元函数微积分及其应用多元函数微积分及其应用无穷级数与常微分方程 向量代数 与空间解析几何线性代数概率论与数理统计等方面基本知识基本概念基本理 论基本方法并接受基本运算技能训练为今后学习 有关后继课程奠定必要连续 量离散量与随机量方面数学基础。 通过数学基础课程学习培养学生自主学习综 合运用所学知识分析与解决问题能力。 二课程教学基本要求 基本要求是工科类本科生学习数学基础课程都应当达到合格要求（带*号内容是为 某些有关专业选用也是对选用专业学生合格要求）。各校根据本校实际情况在达 到基本要求基础上可以提出一些更高或特殊要求。 各门课程内容按教学要求不同分为两个层次。基本要求用黑体字排印内 容要求学生深入领会与掌握并能熟练运用其概念理论用理解表述运 算方法用掌握表述非黑体字排印内容也是必不可少只是在教学要求上低 于前者其概念 理论用了解表述运算方法用会或了解表述。 基本要求所列出各项内容与要求是制订教学计划 教学大纲编写以及确定 专业培养方案重要依据但不涉及课程体系框架结构学习内容先后安排与编写教 材章节顺序。 课程1 微积分 1. 函数极限连续 (1) 在学已有函数知识基础上 加深对函数概念理解了解函数性质（奇偶 性单调性周期性与有界性） 。 (2) 理解复合函数概念了解反函数概念。 (3) 会建立简单实际问题函数关系式。     (4) 理解极限概念了解极限 定义（不要求学生会做给出 求 或   习题）。 (5) 掌握极限有理运算法则会用变量代换求某些简单复合函数极限。 (6) 了解极限性质（唯一性有界性保号性）与两个存在准则（夹逼准则与单调   有界准则）对它们分析证明不作要求。掌握用两个重要极限lim  e 与     sin lim 求极限方法。  (7) 了解无穷小无穷大高阶无穷小与等价无穷小概念会用等价无穷小替换求 极限。 (8) 理解函数在一点连续与在一区间上连续概念。 (9) 了解函数间断点概念会判别间断点类型。 (10) 了解初等函数连续性与闭区间上连续函数介值定理与最大值最小值定 理。 2. 一元函数微分学及其应用 (1) 理解导数概念及其几何意义 （不要求学生做利用导数定义研究抽象函数可导 性习题）了解函数可导性与连续性之间关系。 (2) 了解导数作为函数变化率实际意义会用导数表达科学技术一些量变化 率。 (3) 掌握导数有理运算法则与复合函数求导法则掌握基本初等函数导数公 式。了解反函数求导法则。 (4) 理解微分概念了解微分概念所包含局部线性化思想了解微分有理运 算法则与一阶微分形式不变性。 (5) 了解高阶导数概念 掌握初等函数一阶二阶导数求法 。 (6) 会求隐函数与由参数方程所确定函数一阶导数以及这两类函数比较简单 二阶导数会 求解一些简单实际问题有关变化率问题。 (7) 理