课题：1.2.3勾股定理（三）.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题：1.2.3勾股定理（三） 教学目标 1、探索并掌握直角三角形判别的方法——勾股定理逆定理?；会应用勾股逆定理判别一个三角形是否是直角三角形?；培养学生数形结合的思想. 2、通过“创设情境实验验证理论释意应用”的探索过程，让学生感受知识的乐趣。 3、通过合作交流学习的发展体验获取数学知识的感受；通过对勾股定理逆定理的探究，激发学生学习数学的兴趣和创新精神.? 重点：理解和应用直角三角形的判定方法 难点：理解勾股定理的逆定理 教学过程： 一、知识回顾（出示ppt课件） 1.直角三角形有哪些性质? 结合图形用几何语言叙述： 在Rt?ABC中，∠ACB＝90°，