第一单元唱歌 游击队歌教案　 音乐　人教版　九年级上学期.docVIP

唱歌 游击队歌 教学目标 情感态度与价值观： 通过演唱《游击队之歌》，引起学生对抗日战争历史的关注，激发学生的爱国主义思想感情。 知识与技能： 体会各音乐要素在歌曲中的运用，较熟练地演唱歌曲，并能用歌声表现出游击队战士机智、灵活、乐观、自信的形象。 过程与方法： 通过聆听、演唱和对比教学等方式，让学生感受和表达歌曲的意境，并在二声部轮唱中树立良好的声部意识。 教学重难点 教学重点： ????能用弹性有力的声音较准确地演唱歌曲《游击队之歌》 教学难点： ???结合音乐要素表现歌曲的意境，以及二声部轮唱训练。 教学过程 ? ?一、导入 ? ? ??1、说歌词，打节拍 ? ? ? ? ? 师：请同学们模仿我的动作，边听边轻轻地为我的说唱打打节拍，做好准备 （播放《游击队之歌》音乐片段） ?????? 2、随乐有节奏的朗读歌词?? ????????? 师:接下来，同学们说歌词，老师为你们打节拍。 二、歌曲学习 ? ? （一）师范唱《游击队之歌》，生初步感知歌曲 ? ? ? ? ?过渡：同学们听过游击队的故事吗？我们一起来了解一下。 ? ? ? ? ? ?（二）作者和创作背景简介，出示课题（作者简介PPT图片+文字展示） ? ? ? ? ? ? ? ? 师：今天这节课我们就一起来学习这首歌曲《游击队之歌》 ?????? 板书：《游击队之歌》 ? ? ?（三）整体感知歌曲的速度、声音、力度、情绪等表现形式，体会歌曲所表现的人物形象 ? ? ? ? ?师：请同学们完整的聆听歌曲，感受游击队员是一个什么样的形象？ ? ? ?（四）随琴哼唱歌曲，感悟音高、音准的处理 ? ? ? ? ?师：接下来，请同学们跟着老师的琴声用说悄悄话的感觉哼唱全曲 ? ? ? ? ? ? ?1、? 哪怕那山高水又深? ?（把握音准） ? ? ? ? ? ? ?2、? 带#和不带#4的音准 ? ? ? ? ? ?（五）整体感知歌曲情绪，划分歌曲结构 ? ? ? ? ? ? ??师：好，现在我们完整的演唱一遍歌曲。请同学们边唱边感受歌曲的情绪从哪个乐句开始发生了明显的变化？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （生答） ? ? ? ? ? ? ???讨论：你觉得第一段的情绪给我们什么样的感觉？第二段的情绪有什么不一样？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?（六）学唱歌曲A段 ? ? ? ? ? ? ? ?1、唱词，A段歌曲的处理 ? ? ? ? ? ? ? ?2、唱谱，划分乐句 ? ? ? ? ? ? ? ?3、弱起节奏， ? ? （师范唱，生模唱感受弱起小节的变化） 4、生随琴唱A段 ? ? ? ? ? ? ? ??过渡：现在，请同学们继续聆听歌曲的第二段，感受歌曲情绪的变化 ? ? ? ? ? ? （七）学唱歌曲B段 ? ? ? ? ? ? ? ? ?1、聆听B段 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?师：同学们说说，游击队作战的环境怎么样？歌声洋溢着游击队什么样的精神？ ? ? ? ? ? ?? ? ?2、唱词（把握变化音的音准和情绪） ? ? ? ? ? ? ? ? 3、B段歌曲处理 ? ? ? ? ? ? ? ? 4、唱谱 ? ? ? ? ? ? ? ? 5、生随琴唱B段 ? ? ? ? ? ? ?（八）完整演唱歌曲 ? ? ? ? ? ? ? ? 师：现在，我们跟随琴声完整的演唱歌曲。注意A、B段声音和情绪的对比 ? ? ? ? ? ? ?三、拓展深化，丰富演唱形式 ? ? ? ? ? ? ?（一）B部力度的处理 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 师：我演唱的这两个乐句，声音力度有什么变化？ ? ? ? ? ? ???（二）二部轮唱 ? ? ? ? ? ? ? ? ??1、分声部二部轮唱 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、 带轮唱演唱B部分 ? ? ? ? ? ? ?四、带二声部轮唱完整演唱歌曲 ? ? ? ? ? ? ?五、情感升华 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 欣赏：音乐舞蹈史诗东方红选段——《游击队之歌》 ? ? ? ? ? ? ?六、课堂总结