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数与代数复习
第一课时 有余数除法
一、教案目标
知识目标:通过复习,使学生进一步掌握有余数除法的计算方法,掌握用竖式
计算的方法。
能力目标:在复习过程中,培养学生独立思考的能力。
情感目标:让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学
的兴趣。
二、复习重点
用有余数除法解决生活中的简单问题
三、教案过程
(一)复习内容
1、有余数除法各部分的名称及联系
总结:余数要比除数小。
2、有余数除法的计算方法
(1)竖式计算
43 ÷7 47÷9 34÷6
(2)计算有余数除法时应注意哪些?
(二)基础练习
1、计算有余数除法时,( )必须比()小。
2、在 36÷7=5…… 1 中,被除数是 36,除数是()商是(),余数是()。
3、有 17个羽毛球平均分给 5 个班,每班分得()个,还剩()个。
4 、在□÷ 7= □……□中,余数最大是()。
5、括号里最大能填几?
( )×4<30 ()×5<32 ()×7<46 ()×9<42
6、数学书第 92 页 1、2、3 题。先独立完成,汇报评讲。
(三)拓展练习
1、有 16个放木块。
(1)摆 5 个过一样的长方体,每个长方体最多用()个放木块,还剩()个放
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木块。
(2)每个长方体用 3 个放木块,最多可以摆()个长方体,还剩下()个放木
块。
2、有 86 个蘑菇,平均放在 9 个小筐里,每个小筐放几个?还剩几个蘑菇?
3、小猴子爬杆,一秒钟能爬 2M ,杆长 15M ,小猴子 7 分钟能爬到杆顶吗?
4 、有 26 千克豆油,每个油桶装 4 千克油,这些油至少需要多少个油桶?
5、妈妈买来 30 个扣子,每件衣服钉 7 个,最多可以钉几件衣服?
(四)提高练习
1、大汽车:每次可以运 5 吨牛肉
小汽车:每次可以运 3 吨牛肉
(1) 有 13吨牛肉,怎样派车最合理?
(2) 有 14吨牛肉,怎样派车最合理?
2、32 块饼干,每个小朋友分 5 块,还余 2 块,共发给几个小朋友?
3、在( )÷( )=5……7 中,当除数最小时,被除数是多少?
4 、请算出第 22 个图形和第 48 个图形分别是什么?
☆△△□□○☆△△□□○……
5、筐里有 27 个苹果,最少拿出多少个就能正好平分给 7 个同学?
6、还有其他的方法,使得筐里的苹果正好平分给 7 个同学吗?
7、有 27 本书,最少再添 ( ) 本就能平均分给 6 个小朋友?最少拿掉 ( )
本就能平均分给 5 个人?
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第二课时 万以内数的认识
一、教案目标
知识目标:通过复习,使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点,对
读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和整理,形成知识
网络。
能力目标:在复习过程中,培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。
情感目标:让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学
的兴趣。
二、复习重点
对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与整理。
三、教案过程
(一)复习数的基本概念
1、计数单位
(1)按顺序说出我们学过计数单位。
(2)最小的一位数是几?同时它又是一个计数单位——个。
(3)提问:
①最大的两位数是多少?比 99 多 1 的数是多少?
②最大的三位数是多少?和最大的三位数相邻的四位数是多少?
③最大的四位数是多少
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