秋季七级语文上册论语十二章新人教.pptxVIP

会计学 1 秋季七级语文上册论语十二章新人教 文言知识 文言句式 省略句 可以为师矣(介词“以”后面省略宾语“之”, 代“温故而知新的人”) 人不知而不愠(动词“知”后面省略宾语“之”, 代“自己”) 其不善者而改之(句首省略了动词“择”) 第1页/共15页 预习诊断 注意如下生字的读音。 论语( )　不愠( )　逾矩( )　 罔( )　殆( )　 一箪食( )　 曲肱( )　笃志( ) lún yùn jǔ wǎng dài dān gōng dǔ 第2页/共15页 作者简介 孔子(前551—前479),春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派 的创始人。名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。其思想核心是 “仁”,“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的,使“仁” 和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德,齐之以礼”,从而再现 “礼乐征伐自天子出”的西周盛世,进而实现他一心向往的“大同”理想。 　他不求仕,集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人, 身通六艺(礼、乐、射、御、书、数)者七十二人。在教学实践中,总结出一 整套教育理论,如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则 和学而不厌、诲人不倦的教学精神,及“知之为知之,不知为不知”和“不 耻下问”的学习态度,为后人所称道。 　 孔子一生的主要言行,经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书,成 为后世儒家学派的经典。 第3页/共15页 文题背景 【文题解说】 《论语十二章》是从《论语》中节选的有关 学习态度、学习方法、修身做人的十二条语录,是孔 子在不同时间与弟子们的谈话记录。“论”的意思是 编纂,《论语》是记录孔子和他弟子言行方面的书,以 语录体和对话体为主,儒家的经典著作之一。 第4页/共15页 文题背景 【创作背景】 《论语》就自身而言主要还是记事文。但若从 先秦诸子发展的整体背景上看,它无疑又是诸子议 论之文的第一个阶段,为语录体。《论语》的最大 价值,在于真实再现了孔子平凡、伟大的人格形象。 第5页/共15页 句意理解 1.生结合课下注释,借助工具书,边读边翻译,读一 句,翻译一句,同时标注不把握的语句。 2.在组内交流翻译中遇到的疑难语句,互相帮助解决。 3.班内展示翻译效果。 第6页/共15页 句意理解 正确翻译文言文的方法: (一)要求:信、达、雅 　信:就是要求译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、 不随意增加意思。 　达:就是要求译文明白通畅,符合现代汉语表述习惯,没有 语病。 　雅:就是要求译文的用词造句比较考究,能体现原文的语 言特色,文笔优美,富有表现力。 　原则:1.直译为主,字字落实。 　 2.意译为辅,文从句顺。 第7页/共15页 (二)方法 　1.对译。 　对应翻译:把古代汉语的单音词译为一个包含此语素的 现代汉语双音词; 通假字要解释为对应的通假本字的意义。 　2.替换。 　用现代词语替换古代词语、古今异义词,将通假字换成 本字。 　3.删减。 　删除省略:删去同义的一个词;删去文言虚词:句首的发语 词、感叹词,表顺接、修饰等的连词,起补足音节、停顿或 只起结构作用的助词;删去偏义复词中做陪衬的词素。 第8页/共15页 句意理解 4.保留。 　原词保留:古汉语中基本词汇、专有名词译时均可保留原词, 不必翻译。 如人名、地名、国名、官名、物名、朝代名、度 量衡单位等词。 　5.增补。 　成分补充:补全省略的某一词语(“于”“之”)、量词、成分 (主语、谓语、宾语等)对文意跳跃的增加恰当词语。 　6.调整。 　调整语序:翻译时调整文言文常见特殊句式(谓语前置、宾语 前置、定语后置、介词结构后置等)。 第9页/共15页 积累词汇 　 第一章:时:按时。说:愉快、高兴。朋:志同道合的人。知:了解。愠:发怒、 生气。君子:道德上有修养的人。 　第二章:三:多次。省:反省。为:替、帮。谋:考虑事情。忠:尽心竭力。信: 真诚,诚实。传:老师传授的知识。习:温习。 　第三章:有:通“又”。立:站得住的意思。不惑:掌握了知识,不被外界事物 所迷惑。天命:指不能为人力所支配的事情。耳顺:对此有多种解释。一般 而言,指对那些于己不利的意见也能正确对待。从心所欲,不逾矩:能随心所 欲,却不逾越法度规矩。从,遵从。逾,越过。矩,规矩。 第10页/共15页 积累词汇 第四章:故:学过的知识。知新:得到新