暮江吟 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 暮江吟 教案教学设计 （三）暮江吟  一、教学目标  （一）学习《暮江吟》古诗，理解诗句的意思。  （二）有感情地朗读诗句，体会每首诗所表达的思想感情。  二、教学重点  想象诗中描写的情景，理解诗句的意思。  三、教学难点  体会每首诗所表达的思想感情。  四、教学过程  （一）导入新课。  同学们，课前老师让大家复习或收集一两首唐代诗人白居易、王维、李白的诗，你们完成了吗？（检查二三人），今天，我们再学习着重体会诗人所表达的思想感情。  （二）讲读第一首古诗《暮江吟》。  1．初读指导，理解诗句意思。  （1）解题。板书题目：《暮江吟》  这首诗是唐代著名诗人白居易写的。诗中描写了深秋的时候，从日落到夜晚江上的景色，表达了愉悦的心情。题目的意思是：吟咏暮色降临的江上景色。暮，傍晚。吟，吟咏，作诗。  指名读题，用自己的话说一说题目的意思。  （2）教师范读。（注意生字、新词。）  （3）指名学生试读。  思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？  （4）学生试讲，逐句理解，教师点拨。  ①一道残阳铺水中（残阳：指快要落山的太阳。铺：展开，铺展。这里是斜照的意思。句意：夕阳的余辉斜照在江面上。）  ②半江瑟瑟半江红（瑟瑟：这里指碧绿色，形容未受到残阳照射的江水所呈现的颜色。句意：江水有一半是绿色的，有一半是红色的。）  ③可怜九月初三夜（可怜：可爱的意思。九月初三：指农历九月初三，这时已进入深秋季节。句意：九月初三，这深秋的夜晚多么可爱啊！）  ④露似珍珠月似弓（似：好像。月似弓，农历初三晚上，是月牙开始出现的日子。月牙好像一张弯弯的弓。寒露降临，附着在树叶和草丛上的露珠，在月光的映照下，就像闪闪发光的珍珠。句意：露水像珍珠一样晶莹，月牙弯弯像弓一样。）  2．精读训练，体会诗人的思想感情。  （1）指名朗读。  （2）思考议论，加深理解。  ①第一句，用了一个铺字，在文中有什么作用？（突出了江水的平静，夕阳的美丽。铺在这里是斜照的意思。）  ②读可怜九月初三夜，体会可怜在这里的意思。（可怜一词表达了诗人对九月初三这个深秋的夜晚的留恋、喜爱。当时诗人的心情是十分愉快的。正因为喜爱，他才从黄昏到入夜，久久地停在江边观赏景色。）  ③诗人在诗中运用了两个贴切的比喻，比喻的作用是什么？  （抓住了事物的特征，用了两个贴切的比喻，写出了江边美丽的月夜景色。）  （3）体会表达的思想感情。  ①轻声自读，想象诗的意境，说说这首诗表达了什么样的感情？  ②指名学生有感情地朗读，注意节奏和韵味。  五、板书（略）  资料提供者：