第二单元我们周围的空气单元测试卷 —九年级化学人教版上册.docxVIP

我们周围的空气单元测试 一、单选题 1．一位同学暑假去西藏发生了严重有形高原反应，吸氧后症状缓解，原因是 A．氧气是无色无味气体 B．氧气可以支持燃烧 C．吸氧为人体呼吸提供了适量氧气 D．氧气可以燃烧 2、下列各组物质中,前者属于纯净物, 后者属于混合物的是(????? ) A、冰水混合物,五氧化二磷???????B、矿泉水, 河水 C、二氧化碳, 澄清石灰水?????? ?D、净化后的空气, 受污染的空气 3、下列物质与用途对应关系错误的是 A．氧气——供人呼吸? ? ? ? ? ? ??B．二氧化碳——造成酸雨 ?C．氮气——作保护气? ? ? ? ? ? ??D．稀有气体——填充霓虹灯 4、甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是 A．氧气、氮气、空气? ? ? ? B．氮气、氧气、空气 C．空气、氧气、氮气? ? ? ? D．氮气、空气、氧气 5．在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是  A．反应开始时压强增大是因为燃烧放热 B．a点处的压强等于大气压 C．a点的温度已经接近室温 D．a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶 6．下列措施不利于保护空气的是 (　　) A.禁止露天焚烧秸秆 B.发展燃煤火力发电 C.推广新能源公交车 D.禁止燃放烟花爆竹 7．下列说法正确的是 (　　) A.木炭在空气中不能燃烧 B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 8． 下列气体中,能供给动植物呼吸的是 (　　) A.氧气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳 9．下列对实验现象的描述不正确的是 A．木炭在氧气中燃烧发白光 B．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D．镁带燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 10．下列图像分别表示实验过程中某些物理量的变化，其中正确的是 A． 用红磷燃烧的方法测量空气中氧气的含量(打开止水夹前) B． 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D． 用高锰酸钾制取氧气 11．下列关于氧气的说法不正确的是 A．氧气在低温、高压时能变成液体或固体 B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射 C．用带火星的木条可以检验氧气 D．空气中的氧气分子和氮气分子均匀地混合在一起 12． 实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质,下列操作正确的是 (　　) 13．节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是 (　　) A.1% B.19% C.25% D.78% 14．图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是 (　　) A.都会放出热量 B.都是氧化反应 C.都是化合反应 D.都生成了气体 15．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A．制取时，始终收集不到较纯的——装置漏气 B．铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积 C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长 D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜 二、填空题（ 16.近年来我国很多地区经常发生雾霾天气，所以治理污染刻不容缓。 （1）PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。你认为下列会形成PM2.5的是__________。 A．焚烧秸秆 B．汽车尾气排放 C．太阳能发电 （2）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中符合“低碳”要求的是_______ A．节约纸张 B．大量使用化石燃料 C．提倡使用节约技术和节能产品 D．少乘私家车，尽量乘坐公交车 17、化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。 A?????????????B?????????????C (1)写出仪器a、b的名称____ ___；b____ ___。 (2)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_______、_______和_______性质。这一性质在实际生活中的应用为_______。 (3)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______。 (4)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_______。 (5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入