高中地理教学论文 高考二轮复习需强化得分因素.docVIP

高考地理二轮复习需强化得分因素 面对高考，如何在有限的时间内，让考生迅速、准确、有效地掌握学科内千头万绪的考点，达到忙而不乱，从容迎考，是考生所热衷的话题。 经过高三第一轮复习，多数学生掌握了较为扎实的地理基础知识，因此在后期的复习中需要有针对性地进行专题和综合复习。专题复习，如等值线、日照图的类型和解题技巧、自然地理、人文地理、区域地理、国土整治和区域开发等等，其目的在于突破地理难点，强化特定方面的知识技能；而综合复习具有逻辑性强、涉猎知识面广、思维训练多等特点。同时应结合以往考生常见的失误，总结经验有针对性地进行复习。 一、通过对近几年高考地理试题分析研究和调查发现学生失分的原因无非就是以下几种： ①基础知识弱，“三基”不扎实，特别是对学科主干知识的宏观把握不够。 　　②审题能力弱，缺乏获取有效信息的方法、技巧和能力。 　　③解题技巧弱，应变能力不足。 　　④知识迁移弱，思维不活跃，知识提取、重组、应用能力较差。 　　⑤文字表述能力弱，语言规范性差。 　　⑥人文知识弱，对现实问题关注不够，造成人文知识贫乏。 ⑦读图识图能力弱。 二、针对以上失分原因，高考地理第二轮复习我们应注意以下得分因素的培养： 　1、 基础知识成为高考的第一依据。基础不扎实是考生失分的第一原因，理清知识结构网络，夯实主干基础知识成为后期复习的首要任务。 　　研究《考试大纲说明》，准