观书有感 部编版语文（统编版）五年级上册.pptxVIP

统编版（人教版部编版）语文五年级上册部编版（人教统编版）五年级上册语文 课件我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！统编版（人教版部编版）语文五年级上册部编版五年级语文上册全册课件目录目录：朱熹 南宋著名的理学家、教育家、诗人，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他学问广 博，治学勤奋，一生共撰写了50余部著作，其中有很多思想都成为明清两朝的治国方针。他写的诗善于用鲜明的形象把抽象的东西具体化，寓意含蓄，具有哲理。 悟读 读诗明理研读 读懂诗意诵读 读通古诗悟读 读诗明理研读 读懂诗意诵读 读通古诗观书有感宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。观书有感宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。鉴：1、镜子 2、仔细看 3、可以作为警戒或引为教训的事 4、旧式书信用语 5、照观书有感宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。观书有感宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 清 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。春天的池塘，水面如镜 ，蓝天、白云,悠闲地融在池塘的深绿里。那美丽的倒影,在光洁的镜面上，轻轻地浮动浮动…… 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。只有源源不断的活水流进池塘，才能使池水____。就像只有不断读书，不断地汲取新的知识，才能使人_____________。一花一世界一叶一菩提 一诗一哲理纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——宋 陆游《冬夜读书示子聿》 欲穷千里目，更上一层楼。 ——唐 王之涣 《登鹳雀楼》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——宋 苏轼《题西林壁》 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫 《望岳》问渠哪得清如许？为有源头活水来。观书有感宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 问竹哪得高如许？为有拔节生长时。竹子呀，你为什么生长得如此笔直挺拔？是因为你不断积蓄力量破土而出向着天空 奔着太阳不畏风霜雨雪一节一节努力生长。问渠哪得清如许？为有源头活水来。读万卷书行万里路纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《观书有感（二）》 宋 朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力， 此日中流自在行。