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词语：组合 拼音：zǔhé 解释：组织成整体。徐特立《读书日记一则》：“就是因为农民没有比在城市的学生与工人的容易组合。”《新华文摘》1984年第2期：“他无视相沿成习的首尾相从，一以贯之的时间顺序，而有意地对时间进行切割，按照人物心态的要求对时空重新进行组合。” 词语：鼓励 拼音：gǔlì 解释：亦作“鼓厉”。激发；勉励。清刘献廷《广阳杂记》卷五：“臣惟亲列行伍，鼓厉官兵，水陆督战。”清黄六鸿《福惠全书·钱穀·户头总催说》：“分别奬赏，以鼓励其餘。”梁启超《论湖南应办之事》：“乃从而摩激其热力，鼓厉其忠愤。”姚雪垠《李自成》第一卷第九章：“万人敌受此鼓励，倍加勇猛。”指振作精神。 词语：方法 拼音：fāngfǎ 解释：测定方形之法。《墨子·天志中》：“中吾矩者谓之方，不中吾矩者谓之不方，是以方与不方，皆可得而知之。此其故何？则方法明也。”办法；门径。《百喻经·口诵乘船法而不解用喻》：“此长者子善诵入海捉船方法：若入海水漩洑洄流磯激之处，当如是捉，如是正，如是住。”唐韩愈《送韩侍御归所治序》：“﹝韩重华﹞使耕其傍便近地……又为之奔走经营，相原隰之宜，指授方法，故连二岁大熟。”《朱子语类》卷一一七：“伯丰有才气，为学精苦，守官治事，皆有方法。”冰心《南归》：“﹝我﹞除了将一切交给上天之外，没有别的办法了。”方术，法术。唐张籍《书怀》诗：“别从仙客求方法，时到僧家问苦空。”亦指技术；技巧。《英烈传》第七回：“﹝剑﹞有八尺餘长，长兄舞得如花轮儿一般，空中只见寳剑不见人，这方法从那里学来？”清张云锦《桂枝香》词：“作羹方法留佳话，但空传当壚宋嫂。”法则。《＜艾青诗选＞自序》：“形象思维的方法，是诗、也是一切文学创作的基本方法。”巴金《探索集·探索之三》：“我的探索和一般文学家的探索不同，我从来没有思考过创作方法、表现手法和技巧等等的问题。” 词语：学习 拼音：xuéxí 解释：小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。”陈澔集说：“学习，雏学数飞也。”从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。”宋叶适《毛积夫墓志铭》：“稍长，亲师友，学习今古。”毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”明清时称在某一部门实习的官员或侍从等为学习。明刘若愚《酌中志·内臣职掌纪略》：“灵臺，掌印太监一员，近侍僉书数员，看时刻近侍三十餘员，学习数十员。”清陈康祺《郎潜纪闻》卷一：“又大拜不阶，协办枢廷不始学习，皆异数也。” 词语：注意 拼音：zhù yì 解释：留意。谓把心神集中在某一方面。《史记·田敬仲完世家论》：“《易》之为术，幽明远矣，非通人达才孰能注意焉。”五代王定保《唐摭言·海叙不遇》：“盘中卼臲不自定，四座亲宾注意看。”明宋濂《＜太古正音＞序》：“时天子方注意郊社宗庙之祀。”杨沫《青春之歌》第一部第四章：“这样的人在农村里是少见的，道静不由得对他注意起来。”重视；关注。《史记·郦生陆贾列传》：“天下安，注意相；天下危，注意将。”唐白居易《与希朝诏》：“自首领已下，卿宜等第给付，其部落家口等远经跋涉，宜稍安存，以劝归心，用副注意。”明沉德符《野获编·吏部二·考察留用》：“留臺省当謫者数人，其所注意则仅钱给事，及御史张似渠等三四人而已。” 词语：动态 拼音：dòngtài 解释：事情发展变化的情况。毛泽东《＜中国农村的社会主义高潮＞的按语》十五：“这个材料描绘了农村中各阶层的动态。”魏巍《东方》第六部第五章：“每天早晚和深夜向敌军广播着我军的胜利消息，板门店和谈动态。”活动中的状态、状况。朱光潜《谈文学写作练习》：“叙事与绘态之中还是叙事最要紧，叙事其实就是绘动态，能绘动态就能绘静态。” 词语：角色 拼音：jué sè 解释：演员扮演的剧中人物。洪深《最近的个人的见解》：“角色－－全剧人数，不宜太多，以能适合上演于小舞台者为最宜。”比喻生活中某种类型的人物。周而复《上海的早晨》第一部二：“梅佐贤听到最后一句，才恍然大悟自己今天演了一个大傻瓜的角色。”戏曲演员专业分工的类别。根据所演不同的脚色类型及其表演艺术上的特点而划分。如京剧有生、旦、净、丑。李克非《京华感旧录·由＜霸王别姬＞想到的》：“每个戏班都有自己固定的生、旦、净、末、丑，在某一出戏中扮演某一个角色，除特殊情形外，几乎都是一成不变的。”出身履历。《京本通俗小说·碾玉观音》：“便教人来行在取他丈人丈母。写了他地理角色与来人，到临安府寻见他住处，问他隣舍，指道：‘这一家便是。’” 词语：选用 拼音：xuǎnyòng 解释：指选择任用官吏。《汉书·循吏传·龚遂》：“选用贤良，固欲安之也。”唐韩愈《送陆歙州诗序》：“歙为富州。宰臣之所荐闻，天子之所选用，其不轻而重也较然矣。”范文澜蔡美彪等《中