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中班科学公开课教案《理解单双数》
活动目标：
1、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
2、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10 以
内的单双数。
3、培养幼儿从身边事物中发现单双数的水平。
活动准备：
2 元超市场景、1--10 的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操
作材料
活动过程：
一、情景导入，引起兴趣
瞧！我们已经来到了2 元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2 元超市
呢？
二、在购物游戏中体验、感知单双数
1、教师讲解游戏规则。
数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？
2、幼儿实行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。
1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？
2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送
到另一边。
3、集体检验，解决问题：1该送哪边？
4、教师小结：
①像 1、3、5、7、9 这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；
2、4、6、8、1
这样都能凑成 2 个 2 个的数叫双数。
②10 以内有5 个单数，也有 5 个双数。
③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。
1、寻找身边的单双数
2、分组操作
准备 4 组操作材料，幼儿自由选择实行操作。
●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。
●分一分：在很多点卡和图卡中区分出单双数。
●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是
双数。
●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。
3、集体游戏
抱一抱：单数-- 自己抱自己；双数--找个朋友抱一抱。
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