初中生物 20-3性状遗传有一定的规律性（课件）北师大版八年级上册.pptVIP

性状表现决定于基因组成 基因随配子代代相传 等位基因有显性基因和隐性基因之分 显隐性基因分别决定显隐性性状 显隐性基因同时存在时表现显性性状 成对的基因位于成对的两条染色体上 成对的基因在形成配子时相互分离 基因随着配子的结合传递给下一代 * * 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 性状遗传有一定的规律性 * 父母通过精子和卵细胞把自己的基因传递给了后代，从而使后代继承了亲代最基本的遗传特征。一个人的长相之所以与其父母有许多相似之处，就是因为得到了父母的遗传信息。 * 为什么? 父母 子女 父母 子女 * 孟德尔 (1822-1884) 是现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。他于1865年发现遗传定律。孟德尔进行了长达8年的豌豆实验，通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、 计数和分析。发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定律”，它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。 * 遗传学认为：性状表现是由相应的基因控制的。 如： 有耳垂 无耳垂 A a * 等位基因：在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因(位于一对染色体同一位置的两个不同基因)。 * 显性性状 隐性性状 控制有耳垂的基 因是显性基因（A） 控制无耳垂的基 因是隐性基因（a） AA Aa aa 显隐性基因同时存在时表现显性性状 * 在遗传学中，生物个体的基因组成 基因型 生物个体的某一具体的性状表现 表现型 AA Aa aa 有耳垂 有耳垂 无耳垂 决 定 * 基因随配子代代相传 父母的基因（如耳垂基因）是如何传递 给子女的呢？ * 生殖过程中染色体数目的变化 生物（人类）进行有性生殖时成对基因随成对的染色体分离而相互分离，分别进入到不同的配子（精子或卵细胞）中，独立地遗传给它的后代。 * 精子 卵细胞 受精卵 子女 23对染色体 23对染色体 23条染色体 23条染色体 23条+23条=46条 （23对） 染色体 配子中保留体细胞一半数量的基因，通过受精作用，受精卵中基因又恢复成对。 * 1、决定有耳垂性状的基因型有可能几种类型？ 一对有耳垂的夫妇，为什么会生一个无耳垂的子女呢？ 2、他（她）们可能产生几种类型的精子或卵细胞？ 两种，AA和Aa 如果是AA的基因型的个体，他（她）只能产生一种类型的精子或卵细胞，即A；如果是Aa基因型的个体，那么他（她）将产生两种类型的精子或卵细胞，即A或a。 * 亲代 有耳垂 有耳垂 AA AA 配子 A A 有耳垂 子代 AA * 亲代 有耳垂 有耳垂 Aa AA 配子 A a A 有耳垂 有耳垂 子代 AA Aa * 有耳垂 有耳垂 精子 Aa A a 卵细胞 a A Aa AA 有耳垂 Aa 有耳垂 Aa 有耳垂 aa 无耳垂 1 ： 1 ： 1 ： 1 × 无耳垂表现型子女的可能性为1/4； 有耳垂表现型子女的可能性是3/4。 * 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS *