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PAGE PAGE # 六年级语文教师个人工作计划 第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排 方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 教学目的： （一）识字与写字 ⑴有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会 认 3000 个。 ⑵硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （二）阅读 ⑴能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ⑵默读有一定的速度， 默读一般读物每分钟不少于 300 字， 养成 边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。 ⑶能借助工具书、联络上下文，理解课文中有关词句的内涵，领 会其表达效果。 ⑷在阅读中不断积累语言，增强语感。 ⑸在阅读中， 进一步学会把握课文主要内容， 了解文章的表达顺 序，领会作者的思想感情， 初步领悟文章基本的表达方法。在交流和 讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 ⑹诵读优秀诗文， 注意通过诗文的腔调、 节奏等体味作品的内容 和情感。背诵优秀诗文 10 篇。 ⑺扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 25万字。 ⑻学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。 ⑼受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美妙的理想。 （三）习作 ⑴懂得写作是为了自我表达和与人交流。 ⑵养成留心观察四周事物的习惯， 有意识地丰富自己的见闻， 珍 视个人的独特感受，积累习作素材。 ⑶能写简单的纪实精选作文和想象精选作文， 内容详细， 感情真 实。详略得当。 ⑷能根据表达需要，使用常用的标点符号。 ⑸能修改自己的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通顺， 行款正确，书写标准、整洁。 ⑹40分钟能完成不少于500字的习作。 （四）白话实际 ⑴与人交流能尊重、理解对方。 ⑵乐于参与自己的意见。 ⑶表达要有层次，语气、语调适当。 （五）综合性学习 ⑴计划方案简单的校园活动和社会活动， 对所计划方案的主习题 进行讨论和分析。 ⑵初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 教学重难点： ⑴重点： 学会把握文章主要内容， 领会思想感情， 领会表达方法； 抓住重点句段， 加深理解； 主动积累语言， 运用语言； 习作感情真实， 详略得当。 ⑵难点：学会把握课文主要内容；领会文章的表达方法，并尝试 在习作中加以运用；学习详写和略写。 五、教学的措施 ⑴准确把握教学目的。首先要从整体上把握总目的和阶段目的； 其次，要明确每一专习题的学习目的；再次，要注意阶段目的之间的 衔接与过渡。 ⑵重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。 ⑶引导学生自读自悟， 启发学生独立见解， 并综合运用已有的知 识和方法，将之运用到现在的学习中去。 ⑷引导利用图书柜里的书籍、 学生自己的藏书、 与同学交换阅读 等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。 ⑸这是中小学阶段的最后一个学期了， 要引导学生及时查漏补缺， 使听说读写的能力得到进一步提高。 ⑹抓好培优补差工作， 使优秀生能脱颖而出， 后进生也有不同程 度的提高。 ⑺做好每个单元的测试工作，及时反应，补漏查缺，加强培优补 差，不让一个学生落伍。平常精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻 学生课业承担。 ⑻教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让 每一个学生都能成为合格的毕业生。 六年级语文教师个人工作计划 4 暑假结束， 也该开始想想工作了， 上个学期中圆满的完成了工作， 接下来全新的学期工作当中我仍然是充满信心， 这个学期或许会很炎 热，或许会很急躁，但是工作一定会有条不紊，我仍然还是我，对于 即将到来的工作， 我对教学上面还是很多需要补充的， 不管是教什么 的教师， 在一个学期来临之前应当做好准备， 其实不是说这个准备在 接下来工作中一定适用，但是会让工作变得很有节奏，很有秩序，对 于这个学期学期的工作也做一个计划。 一、教学工作 所教班级也是毕业班了， 接下来的教学工作一定会是很紧张， 进 度一定要加快了，同时保证学生的一个效率，接受能力是第一，效率 是第一，尽量让教学方式让每一个学生感到轻松，因为是毕业班了， 教学的进度不能在慢吞吞， 要给学生有一个充足的时间复习， 相对语 上个学期这个学期又是一个新的开始， 教学方面一定保证有所提高是 一定的， 调整教学方式就是这个学期的一个开始， 我觉得教学方式对 于学生的影响深刻， 做好这方面的工作学生一定会有进步， 不能一直 像往常一样的教学， 有特色的教学一定会比较好， 特色教学是一个全 新的开始， 特色教学是从本身的一个性格出发的， 我想改变自己的性 格去到达工作预期效果，让学生对上课感到有兴趣，这是第一，有了 兴趣动力就有了，教学才算成功。 二、提高学生自主学习 一直以来这都是一个很关键的因素， 一个学生想要学习好就一定 要有一个好的意识，有一个不错的自主学习意识，成绩才会上去，不