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关于实习班主任工作经验总结 关于实习班主任工作经验总结 关于实习班主任工作经验总结 导读：范文 关于实习班主任工作经验总结 【篇一：实习班主任工作经验总结】 2015年 3月 9日——4月 9日，我到ｘｘ中学开展了为期一个月 的教育实习活动。在实习的一个月中，我担任初二一班的实习班主任。 实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛， 但是它使我对班主任工作 有了新的认识和理解， 在那里我学到了更多书本上学不到的东西。 在 与指导老师和学生的接触交流中， 我初尝了身为人师快乐， 也使我懂 得班主任工作的繁琐和艰辛。 30 天的实习让我收获颇丰、 感触良多。 有工作，就有总结，在这里和大家分享一下我的体会。 一、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁 重的工作之前， 应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。 古语 有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果 没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动， 而且繁重的工作就会显得更凌乱， 以至工作难以开展， 不能达到预期 的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主 任工作，一定要先作好计划。 二、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生， 这样才能做到“因 材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是 我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找 学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生 的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通 过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天， 自习课随堂自修或备课， 深入班级，广泛接触学生， 与学生进行心与心的交流沟通。通过以上 方法，我逐步了解了班内每一个学生， 为做好班级辅助管理工作做好 了准备。 三、做好自己，为人师表 老师的外在行为表现， 对学生具有一种榜样和示范的作用， 会对 学生产生潜移默化的影响。 高中学生的生理、 心理及综合素质趋于成 熟，思维活跃， 情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断 能力，也有了自己一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是 在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在 个人修养方面都以一名正式老师、 班主任的身份要求自己， 在班中得 到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学 生那里得到爱戴与尊重， 在班中建立起学生对自己的威信， 这是班主 任工作的基础。 四、尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上， 应把学生当作一个平等的主体来对待， 尊重学生 的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应 该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题 时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆 道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样 的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师 的我们，应该虚心地接受， 没有因为“我是老师，我接受学生的批评， 这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽 阔的胸怀，不要斤斤计较， 平等地对待学生，这样才能赢得越来越多 的学生的信任。 五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁， 不能有偏爱之心。 影响班主任和学生之间 关系的另一个重要因素， 是班主任对待好学生和差生的态度。 在处理 班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进 学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和 差生犯同样的错误时， 不要因为他是差生而严加指责， 或他是好学生 而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求， 对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、 思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导， 这样后进生会重新燃起他们的自尊心、 自信心， 积极地去发展他们自 己。 六、钻研教学，发展自己 要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道： “要给人家一碗 水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主 任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质 量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教 学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、 深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需 要很长一段时间的磨练和考验。 在以后的日子里， 我将继续努力学习， 为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。 篇二：实习班主任工作经验总结】 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此， 末上岗之前我就对班主任工作产生了一