教师招聘(小学)教育基础知识教材教法部分必考知识点.ppt

教师招聘（小学）教育基础知识教材教法部分;教案的概念;记叙式教案-教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式;说课的内容（1）说教材（2）说学情（3）说教法学法（4）说教学过程（5）说板书设计;激励式就是激发和鼓励。从教育心理学来说，是指激发人的动机，诱发人的行为，使其产生一一种内在的动力，朝着所期望的目标努力的过程，也就是通常所说的调动和发挥人的积极性的过程。 引趣式就是教师在教学初始阶段，利用一定的材料激发学生对马.???要进行的学习产生兴趣，产生求知欲望。把注意力集中在学习上，对文本感兴趣，对老师感兴趣。 直接导入式:就是不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动。 故事式:教师利用一些学生喜闻乐见的成语典故、寓言故事、传说等去引发学生积极的情感体验，创设美好的情境，适时导入新课。与题干不符，排除。 ;板书内容应突出重点、难点、支撑点; 为了达到预期的教学目标，高效地完成既定的教学任务，选择教学媒体要考虑以下因素:教学情境:不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求。如在语文、思品、历史等学科的教学中，可以借助于录像等视听媒体向学习者提供一定的情境，?如图片、风光片、故事片等视听媒体，使学习者有亲临其境的感受，以加深它们对课文的理解和体会。故当选。学生学习特点:不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄和心理特征及知识背景。故当选。教学目标;每门课程、每个单元、每节课都有一定的教学目标，为了达到不同的教学目标常常需要使用不同的媒体去传递教学信息。故当选。媒体特征:各种教学媒体具有不同的适用性。在实际应用中，只有最适用媒体，而没有最优媒体。只有充分了解各个媒体的优点和局限性，才能在使用中扬长避短，对它们进行综合应用。比如，能用实物观察的，就无须用图片和视频，能动手实验操作的，就无须用模拟教学。故当选。?????;教学反馈的分类;听课的特点