中班语言教案：猴王吃西瓜.pdfVIP

设计意图： 西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能有意识地引导 幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内 容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点，了解怎样 吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样的西瓜更好吃等内容。 活动目标： 1 、通过猜猜、看看、感知、探索西瓜的特征。 2 、通过比较、品尝，体验新品种西瓜的优点。 活动准备： 1 、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。 2 、新品种西瓜一个。 3 、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。 4 、课前请幼儿洗净双手。 活动过程： 一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题 评：以有趣的故事引出课题，既能启发幼儿联系自己的经验，又能激发幼儿 讨论的兴趣。 教师讲述故事《猴王吃西瓜》，提问： 1 、猴王是怎样吃西瓜的？ 2 、你们是怎样吃西瓜的？ 二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝。 1 、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？ 这一环节主要是让幼儿知道西瓜的多样性，同时也锻炼幼儿的分析、思考能 力。 2 、西瓜是什么样的？ （1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。 每组一个西瓜为每个幼儿直接感知提供了条件，保证了幼儿的自主活动。教 师克服了怕幼儿不会观察、怕纪律难以维持、怕西瓜被打碎等等思想，让幼儿 充分观察，从而了解了 幼儿的观察方法，感知水平以及参与该活动是否主动、积极等情况。 （2 ）请幼儿表述各自的探索过程和结果。 小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的 是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推 还会滚动。 在幼儿充分感知的基础上，教师安排了让幼儿表述的环节，这主要是让幼儿 通过自己的思考表达自己的探索过程和感知结果，以达到相互交流的目的。 3 、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西 瓜内部特征的兴趣。） （1）你们喜欢吃西瓜吗？为什么？ （2 ）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、 祛暑。 四、引导幼儿感受新疆西瓜的优点 1 、请幼儿品尝新品西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。（特别甜， 吃起来特别方便。） 2 、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。