18 童年的水墨画——统编版语文三年级下册.pdfVIP

扬帆天天练·电子教案 第六单元· 童年的水墨画 第六单元 本单元依次编排了4 篇课文、“习作”和“语文园地。这个单元的4 篇课文 分别是《童年的水器画）《剃头大师）《肥皂泡》《我不能失信》。《童年的水墨面） 描绘了童年幸福快乐的生活。《剃头大师》感受一下“我”与表弟小沙的童年趣 事。《肥皂泡》让我们体会到作者由玩“吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。《我 不能失信》侧重于让学生把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品 质，使自己在做人做事上面获得启示。 教材分析 “习作”的主题是“身边那些有特点的人”，旨在训练学生观察身边的人， 并能用恰当的词语来形容那个人的各种特点，然后写一篇文章。“语文园地” 的内容与本单元主题密切相关。“交流平台”讲了如何理解文章中难懂的句子。 “识字加油站”要求学生认识6 个生字、8 个词语，并能联系教材出示的画面， 用学会的词语练习描述表达。“词句段运用”要求学生了解多义词，学会围绕 一个意思写句子。“日积月累”要求学生积累四则有关“改过”的名言。 本单元教材的目的主要是通过回忆童年故事明白道理，所以课文都是以故事 的形式呈现的，生动形象的故事，能更好地吸引学生的注意力，达到本单元的 学情分析 教学目的。课文内容丰富，从四个故事中，我们明白了很多的人生哲理。在教 学过程中，教师要充分利用故事的特点，引导学生有节奏地朗读和背诵课文， 结合图文，激发学生的求知欲和识字兴趣。 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读准字音；背诵《溪边》。 2．理解课文内容，体会文中蕴含的丰富情感。 教学目标 3．学会描述人物身上的特点，进一步训练写作能力。 4. 通过学习本单元，引导学生感受童年生活中的真善美，激发学生观察生 活的兴趣和热爱生活的情感。 《童年的水墨画》 2 课时 《剃头大师》 2 课时 《肥皂泡》 2 课时 课时安排 《我不能失信》 1 课时 《习作：身边那些有特点的人》 1 课时 《语文园地》 2 课时 扬帆天天练·电子教案 第六单元· 童年的水墨画 《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快 乐。这首诗里洋溢着浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，时时享受着童 教材分析 年生活的快乐。读着它，那孩子嘴边的笑意，那阵阵快乐的笑声，仿佛就在眼前 闪烁着，就在耳边充盈着。 由于这首诗歌贴近学生的生活，课上应充分发挥学生的积极性，让学生自读 学情分析 自悟，并仿照写一首诗歌，赞美童年生活。 1．会认6个生字，会写 11个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成 的新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《溪边》。 教学目标 3．理解课文内容，感受几个画面中描绘的景象，体会儿童快乐的心情。 4. 通过学习本文，了解童年生活的多姿多彩、欢乐美好，体会儿童在大自然 间的天真快乐的心境。 课时安排 2课时 18 童年的水墨画 第一课时 课时目标 1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、 葫芦、蘑菇”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。 重点难点 重点：掌握文中的生字词，初步理解诗歌内容。 难点：感悟儿童诗的特点。