北师大版八年级数学上册 三角形的内角和定理（1） 教学设计 教案.docVIP

专题 认识三角形 三角形内角和 教学设计 所属知识领域 三角形 录制工具和方法 全屏录制（PPT中直录） 设计思路 一.授课内容定位 本微课内容是北师大版初中数学七年级下册第四章第一节认识三角形第一课时内三角形内角和的证明，探索三角形内角和为什么是180°是本节微课的本质。 二.学生学习基础分析 探索三角形内角和为什么是180°并能找到不同的证明方法，利用三角形内角和定理解决简单计算或证明。 教学设计 内 容 教学目标 通过一题多证激发学生勇于探索、合作交流的精神，体验成功的乐趣，引导学生的个性发展，感悟逻辑推理的价值。 教学重点 难点 探索三角形内角和为什么是180°并能找到不同的证明方法，利用三角形内角和定理解决简单计算或证明。 教 学 过 程 旧知回顾 小学是如何的到三角形内角和是180° 证法一：测量法 证法二：剪拼 探究新知 如何证明三角形的内角和为180°？ 证法三：推理法 ①证：过点A做BC的平行线l ∵l∥BC ∴∠B=∠1，∠C=∠2（两直线平行，内错角相等） ∠1+∠BAC+∠2=180°（平角定义） ∴三角形内角和180° ②证：过点A做BC的平行线l ∵l∥BC ∴∠C=∠2（两直线平行，内错角相等） ∠2+∠BAC+∠B=180°（两直线平行，同旁内角互补） ∴三角形内角和180° 能过点A，想到可以过点B、点C是一样的道理 ③证：在三角形的边上取一点