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2018 年 7 月体育教育学习心得体会 以前 ,体育课都是一个样子 ,准备部分 ,基本部分 ,结束部分 ,而且也习惯了学习的 TOC \o 1-5 \h \z 方式 教师教 ,学生学 .而这次新课程改革则不同 ,它真正体现了教育的注重实效 , 以 学生为本 ,促进学生全面和谐发展的精神 .也真正促动了我的思维发展 . 下面 ,我谈一下对体育新课程理念的一些认识及思考 . 一、以 “健康第一 ”为指导思想 ,促进学生健康成长 . 新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与健康课程以 促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标 ,构建了运动 参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等领域 ,真正关注学生的全面发 展 ,并将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程 .鲜明的指导思想在给我们体育教师 TOC \o 1-5 \h \z 指明方向的同时 ,对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求 . 二、激发运动兴趣 ,培养学生终身体育的意识 谈到学生的运动兴趣 ,我们以前较少考虑到学生的兴趣问题 ,只是想把要教的内 容迅速地教给学生 ,自己过瘾了 ,但是也很累 ,可是学生真正学到了多少 ,感兴趣吗 ?我 没有考虑过 .现在想想 ,学生们的学习效率一定不高 ,因为他们总是盼着自由活动 .这说 明 ,上课的内容根本没有吸引住他们 ,他们不感兴趣 . 我觉得 ,教师应该通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动积极性 ,在学习 到体育知识的同时也对体育产生了浓厚的兴趣 ,并且使其做为自己终生的习惯 . 三、 以学生发展为中心 ,重视学生的主体地位 体育新课程标准始终把学生主动 ,全面的发展放在中心地位 .在注意发挥教学活 动中教师主导作用的同时 ,特别强调学生学习主体地位的体现 ,以充分发挥学生的学 习积极性和学习潜能 ,提高学生的体育学习能力 .这一点 ,我也是深有体会的 ,发掘学生 的优点 ,让学生得到充分展示自己的机会 ,才能使学生真正成为课堂的 ”主人翁 ”. 体育教学改革改到现在 ,改革思想不断地落到实处 ,开始注意到学生的心理和社 会适应能力的发展 ,开始真正注重学生的差异性 ,开始注重学生的个性发展 .日趋完善 的体育课程标准使学生见到了瞩光 ,也使人们体育教师的工作方向日益明朗 .