中班语言教案《小蜗牛看苹果花》.pdfVIP

中班语言教案《小蜗牛看苹果花》 中班语言教案《小蜗牛看苹果花》 活动目标 1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。 2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。 活动准备 1.蜗牛爬行视频。 2.挂图《小蜗牛看苹果花》。 3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。 活动过程 1.展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的.姿势。 *教师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很有趣？ 它背着什么？ *教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？ 你知道它是用什么走路的吗？ 2.欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。 *第一遍听故事，引导幼儿讨论。 --教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？ --教师：最后，小蜗牛看到了吗？ *再次欣赏故事，引导幼儿讨论。 --教师：小蜗牛最后看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得它 心情会怎么样？ --教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎么 样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做的？ （引导幼儿学习故事中的对话。） --教师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？ 3.创编故事。 --教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它 们是怎么样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候苹 果树会有什么变化呢？ 4.活动延伸。 *表演故事《小蜗牛看苹果花》。 幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛， 熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。 *引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。