中班语言教案《爸爸的手影戏》.pdfVIP

中班语言教案《爸爸的手影戏》 一、设计思路： 故事从爸爸给临睡前的玲玲用手影讲故事开始，带领孩子们 进入了一个神奇、有趣的世界，爸爸讲故事的过程又是一场精 彩的手影游戏表演。活动开始部分以《小手爬呀爬》的律动引 出，唱唱、做做小手指的游戏，并说说自己小手的名字和本领， 使孩子的视线锁定在“手”上。活动第二部分引导孩子倾听故 事，通过问问、说说、看看等，知道故事中的小动 物角色。初 步理解故事内容， 为学习动物之间的对话作好铺垫。 活动最后， 引导孩子学学故事中熟悉的小动物的手影动作，体验手影游戏 的快乐。细细品味读本，会发现动物们的神态、动作是那么可 爱有趣 :有的撇着嘴，有的拍着翅膀……小鸡磨面粉时满头大汗 的样子可以看出它是多么用心。这些细节将传统的手影游戏与 童话故事完美地结合了起来。 二、活动目标： 1 、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故 事内容。 2 、熟悉故事内容，在扮演动物角色的过程中学说对话 3 、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。 三、活动重难点：用小手学学小动物的手影动作，体验手影游 戏的快乐。 四、活动准备： 图画书、PPT 、课件灯光照明 (能够做手影游戏 )、 音乐《小手爬啊爬》 五、活动过程： 一、兴趣导入，做做手指律动 1. 瞧，这是什 ?(手) 2. 来，我们跟着音乐一起动起来。 (在音乐的伴奏下带领幼儿 玩 五个手指爬呀爬 的律动。 3. 认认说说自己的手师 :我们的小手有什么本领呀 ?(吃饭、 穿衣服） 小结 :每个人都有一双手，手有各种各样的本领。 二、倾听故事，初步理解故事内容 1. 观看课件，教师完整讲述故事。师 :爸爸也有一双能干的 手，咦，爸爸的手会发生什么事呢 ?我们一起来看一看。师 :故 事的名字叫《爸爸的手影戏》 2. 边讲边问 : (1) 小鸡找谁一起种麦子呢 ?猜猜是哪个小动物 ?小鸡找谁一 起浇水呢 ?猜猜是哪个动物朋友呢 ?是谁呀 ?(猫)小鸡找谁一起 收麦子呢 ?哎 是哪个小动物呢 ?是谁呀 ?(狗)小鸡找谁一起磨 面粉呢 ?会是哪个小动物 ?是谁呀 ?你猜小兔子会同意吗 ?它会怎 么说?小鸡找谁一起做面包呢 ?是谁呀 ?(狐狸 )它们做的面包可 真香呀，你们闻到香味了吗 ?使劲闻一下，香喷喷的，面包的香 味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。 (2) 还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗 ?会嘎嘎叫的 (鸭子)，小鸡第二个遇到的是谁呢 ?(小猫 )接着又遇到谁了 ?(狗) 之后又遇到了谁 ?(兔子 )学兔子跳跳，最后遇到的是 --?( 狐狸 ) 小鸡一共遇到了几个动物朋友 ?(5 个) （3）师 :小鸡想 :我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包 呢?看看故事里的小鸡是怎样做的 ?小动物们在吃什么呢 ?它们 的表情是什么样的 ? （4 ）师 :宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢 ? （5）看完故事，回答问题师 :故事的名字叫什么 ?师:爸爸的手 有趣吗 ?他会变出什么 ? 三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。 师:爸爸两手一握，墙上出现了什么 ?-- 这是一只怎样的小 鸡?-- 小鸡要种麦子， 它请谁帮忙 ?小鸭愿意吗 ?-- 勤劳的小鸡撒 下种子后找到小猫说什么 ?小猫怎么回答的 ?-- 小鸡找小狗做什 么?小狗同意了吗 ?-- 小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么