中班语言教案《猴子过河》含反思.pdfVIP

中班猴子过河教案反思 中班猴子过河教案反思适用于中班主题教学活动当中，让幼儿学习词汇：船浆、 抓耳挠腮，要求幼儿能用较完整的语句讲出图片内容，培养幼儿遇事动脑筋想办 法的能力，快来看看幼儿园猴子过河教案吧。 活动目标： 1、要求幼儿能用较完整的语句讲出图片内容。 2、学习词汇：船浆、抓耳挠腮。 3、培养幼儿遇事动脑筋想办法的能力。 4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 活动准备：教学图片 活动过程： 一、提问：1、出示猴子玩具“今天我们班请来一为小客人，你们看是谁?” 2、“今天小猴要出去玩，让我们一起看看发生了一件什么事情？ 二、出示第一幅图片引导幼儿观察， 1、图片上有几只小猴？他们在什么地方？（小河边）他们发现了什么？（桃树） 2、你们看树上结满了什么样的桃子？（发散思维） 3、小猴看见桃树心里会怎么想？（非常高兴、想吃） 可是他们能吃到桃子吗？为什么？（小河挡住了） 4、小猴子的心里会怎样呢？（着急） 小朋友你们有没有着急的时候？是因为什么事着急？你们着急的时候会怎么 样？（发散思维） 小猴子在着急的时候会怎样？小朋友你们学一学小猴着急的样子 小猴子着急的样子用一个好听的词来说叫“抓耳挠腮”（幼儿跟说两遍） 5、教师带领幼儿完整讲述第一幅图，要求幼儿用上新词。 你们能帮小猴子想一个过河的办法吗？（幼儿自由发挥想象）让我们一起看看小 猴想的什么办法。 三、出示第二幅图片：幼儿观察图片进行讲述提问 活动反思： 孩子学习了看图讲述：猴子过河。孩子们能运用自己的已有经验和好听的词 汇，连贯的进行讲述。每个孩子都讲得很棒。大班的目标是要：完整、连贯讲述。 针对孩子们在活动中的表现，我们会分析问题的原因，并寻找相对的策略，使每 个孩子都能在语言活动中获得成长。 1 2