高中语文第一轮复习-高考文言文专题之文言实词.ppt

使动用法（例句） 使 使 项伯杀人，臣 活 之（项伯） 臣请完 璧 归 赵 （秦国）舍 相如广成传舍 让 名词 动词 形容词 让相如住在… 使项伯活了下来 使和氏璧完整 1、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。 2、及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般属于使动用法。 （一）动词的使动用法 不及物动词不能跟宾语，就是一个动作不能施加到另一个物体上，也就是说它这个动作是没有对象的，只是表示某种状态。 比如说“将军百战死”,这里的“死”就是不及物动词，这个动词是没有针对的对象的； “弃甲曳兵而走”。 和英语里的区分标准是一致的： 及物动词直接跟宾语，就是说这个动作可以施加到别的物体上，也就是后加宾语 。比如说：射雕 ,射明显就是及物动词,射的对象是雕,雕字紧紧跟在射后面;我打他 ；你吃饭 示例： 1、尽归汉使路充国等。 2、舞幽壑之潜蛟。 3、反欲斗两主，观祸败。 4、令诸君知天亡我。 5、诸人持议，甚失孤望。 （使……回去） （使……舞动） （使……相斗） （使……灭亡） （使……失望） （二）形容词的使动用法 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。 ①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 ②欲居之以为利,而高其直,亦无售者。 ③昂其直,居为奇货。 ④铸以为金人十二，以弱天下之民。 使……削弱 使……高，抬高 使……高昂 使……削弱 ⑤焚百家之言，以愚黔首。 ⑥今媪尊长安君之位。　 ⑦富国强兵。 ⑧苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…… 使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿(饿是动词使动) 愚：使……愚笨 尊：使……尊贵 使国家富足，使兵力强大。 （三）名词的使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词的使动用法，”使天下之主为臣”。 生死而肉骨 肉：使……长肉 先破秦入咸阳者王之 王：让……称王 齐威王欲将孙膑 将：任命……为将 项王虽霸天下而臣诸侯 臣：使……为臣 所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为认为、以为 等。 意动用法 认为 主语认为宾语具有某种形态或特征 以…为 主语把宾语当作某种事物 意动用法（例句） 吾从而师　　　　　之 吾妻之美 我者 认为 把 当作 把他当作老师 认为我美 名词 形容词 由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。 （一）形容词的意动用法 (一) ①滕公奇其言，壮其貌。 答案：滕公认为其言出众不凡，其貌壮美。 ②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 答案：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。 [简析] ①句的“奇其言”“壮其貌”是主语滕公主观上“认为其言奇”“认为其貌壮”之义。 ②句的“小鲁”“小天下”，是主语“孔子”主观上认为“鲁”和“天下”小的状态。 例子 志：1有志者事竟成 2吾十有五而志于学 3燕雀安知鸿鹄之志哉 4亭以雨名，志喜也 5《齐谐》者，志怪者也 6博闻强志 志气,意愿 立志;专心 志气,意愿 记载,记录 纪念 记 策： 振长策而御宇内 策扶老以流憩 蒙故业，因遗策 退而论书策 鞭子 拄着 策略、计策 (隐退而撰写)著作 四、词类活用 特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。 例如：郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 词类活用 名词用作动词 名词用作状语 动词用作名词 形容词用作名词 形容词用作动词 使动用法 意动用法 数词活用 名词 动词 形容词 种类 为动用法 名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现